科学组:聚焦科学思维 发展核心素养

-

  轻柔的风,慵懒地吹来黄梅雨。6月17日上午科学组开展了学科日常研究活动。此次活动是由尚笛老师执教苏教版一年级第三单元第三课《空气是什么样的》。

  尚笛老师首先根据低年级学生的特点,以谜语为导入,引出了今天探究的主题------空气。随后,通过4个小活动,“吹气球”、“吹纸屑”、“把瓶子里的空气移到水杯里”、“与水进行比较总结空气特点”,使学生经历体验发现-验证到再发现-再验证的过程,指向发现空气的性质:看不见,摸不着,无气味,无味道,无固定形状,会流动,教学活动层层递进。最后,引导学生将目光聚焦到身边,我们人类离不开空气,从而关注到生活中大气污染的严重性,增强保护环境的意识。

  课后,尚笛老师简单地讲述了这节课的设计意图和试上过程中遇到的一些问题,科学组其他老师踊跃地评价了尚笛老师的这节课,整节课教学目标明确,学生探究氛围浓烈,教师教态自然亲切,能注意倾听学生的发言,善于捕捉学生生成性资源,并且注重培养学生的课堂常规和实验常规。同时大家也指出了尚老师课堂中出现的不足,演示实验学生观察不清楚,对实验记录单的使用展现还不到位,课后的拓展提升还需要再斟酌,设计可以进一步优化,这节课完善后就会更完美了。

  通过这次教研活动,我们看到了年青教师的努力与成长,他们在课堂教学上有很多的创新和思考。本节课聚焦了学生类比、概括、分析等科学思维能力的培养,发展提高学生的科学学科素养。相信科学组在未来发展的道路上会有更多的收获与进步!

  

  

  

  撰稿:陈静娴 摄影:陈静娴 武亚敏 审核:王丽

猜你喜欢